ESTRELLA RUIZ PINTO
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
3P1
2006/2007
TAREA 3.1 (ANTES, 24 DE OCTUBRE DE 2006):
LECTURA DEL LIBRO “EL VENDEDOR DE TIEMPO” DE FERNANDO TRÍAS DE BES
Tras la lectura del libro “El vendedor de tiempo”, he experimentado una reflexión acerca de la argumentación que indiqué en el ítem 6 de la actividad 2 para posicionarme en contra de él. Quizás, deba recordar que la actividad número 2: dinámica barómetro de valores, desarrollada en clase el día 10 de octubre, tenía como ítem sexto: “el tiempo es justamente lo único que nos pertenece”; a lo cual, yo apunté:
“Sobre el apartado 6, me posiciono en contra; debido a que mi opinión acerca de ello es que el tiempo, a pesar de ser creado por la humanidad, no es lo único que nos pertenece; ni siquiera lo considero lo más importante entre los avances humanos producidos.”
La obra, a la que se hace referencia, está basada, desde mi punto de vista, en esta afirmación (“el tiempo es justamente lo único que nos pertenece”). Por ello, la lucha que tiene el protagonista por recuperar el tiempo que hipotecó, junto a su casa, al banco. Fue este pensamiento el que llevó al TC a romper con su rutina de vida para intentar conseguir su sueño: disfrutar de su tiempo observando las hormigas de cabeza roja. Así, siguiendo con esa creencia, el TC decidió emprender un negocio en el que el producto a vender cubriera y satisficiera las necesidades de las personas de la sociedad actual, de los consumidores; como se indicaba en el último fascículo sobre marketing, a través los cuales se estaba formando el TC. La empresa tendría como objetivo satisfacer las necesidades de los hombres y de las mujeres proporcionando tiempo y, consecuentemente, libertad.
En definitiva, el planteamiento que sigue el autor en el texto, me ha hecho replantearme mis ideas previas al tema que nos ocupa: el tiempo y la organización escolar, como he señalado antes respecto al ítem 6 de la actividad 2. Pero, a pesar de ello, sigo pensando que aunque el tiempo nos debería pertenecer; en la práctica, no es así. Debido a la sociedad en la que vivimos, no podemos hacer uso libre del tiempo; sino entramos en el peligro de que ocurra lo mismo que en la historia narrada en el libro: cada cual se limitaría a disfrutar y aprovechar su tiempo; descuidando sus deberes diarios, como sería el trabajo, sin tener en cuenta la repercusión que esto conllevaría en toda la sociedad.
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
3P1
2006/2007
TAREA 3.1 (ANTES, 24 DE OCTUBRE DE 2006):
LECTURA DEL LIBRO “EL VENDEDOR DE TIEMPO” DE FERNANDO TRÍAS DE BES
Tras la lectura del libro “El vendedor de tiempo”, he experimentado una reflexión acerca de la argumentación que indiqué en el ítem 6 de la actividad 2 para posicionarme en contra de él. Quizás, deba recordar que la actividad número 2: dinámica barómetro de valores, desarrollada en clase el día 10 de octubre, tenía como ítem sexto: “el tiempo es justamente lo único que nos pertenece”; a lo cual, yo apunté:
“Sobre el apartado 6, me posiciono en contra; debido a que mi opinión acerca de ello es que el tiempo, a pesar de ser creado por la humanidad, no es lo único que nos pertenece; ni siquiera lo considero lo más importante entre los avances humanos producidos.”
La obra, a la que se hace referencia, está basada, desde mi punto de vista, en esta afirmación (“el tiempo es justamente lo único que nos pertenece”). Por ello, la lucha que tiene el protagonista por recuperar el tiempo que hipotecó, junto a su casa, al banco. Fue este pensamiento el que llevó al TC a romper con su rutina de vida para intentar conseguir su sueño: disfrutar de su tiempo observando las hormigas de cabeza roja. Así, siguiendo con esa creencia, el TC decidió emprender un negocio en el que el producto a vender cubriera y satisficiera las necesidades de las personas de la sociedad actual, de los consumidores; como se indicaba en el último fascículo sobre marketing, a través los cuales se estaba formando el TC. La empresa tendría como objetivo satisfacer las necesidades de los hombres y de las mujeres proporcionando tiempo y, consecuentemente, libertad.
En definitiva, el planteamiento que sigue el autor en el texto, me ha hecho replantearme mis ideas previas al tema que nos ocupa: el tiempo y la organización escolar, como he señalado antes respecto al ítem 6 de la actividad 2. Pero, a pesar de ello, sigo pensando que aunque el tiempo nos debería pertenecer; en la práctica, no es así. Debido a la sociedad en la que vivimos, no podemos hacer uso libre del tiempo; sino entramos en el peligro de que ocurra lo mismo que en la historia narrada en el libro: cada cual se limitaría a disfrutar y aprovechar su tiempo; descuidando sus deberes diarios, como sería el trabajo, sin tener en cuenta la repercusión que esto conllevaría en toda la sociedad.
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